教学工作是学校的中心工作，对教学工作开展必要的督导是强化教学管理、推进教学改革的重要举措。为加强教学管理、提高教学质量，确保优良的教风、学风、正常的教学秩序，特制订本方案。

  一、  督导范围

  小教一级教师、35周岁以下教师课堂教学

  二、  人员安排

   组长：刘芳兰、王云霞

  各工作小组组长：周明和、易茜、刘爱灵、唐静、杨密、赵妹良、李岳初

   组员：各学科教研组长

  三、  督导时间

   2月23日—3月4日，各督导小组分组督查课堂教学情况。3月7日将督查记录表交督导室。

  四、  督导内容

 （一）   教学准备

  重点督查是否带教案进课堂，电子教案是否有二次备课，课堂教学是否按二次备课内容执行，教具准备是否充分，学生课前准备情况。

 （二）   课堂教学

1、教学组织：课堂是否营造平等、和谐、自由的学习环境，学生参与度是否高，学生是否有良好的倾听习惯。

2、教学策略：教师能否科学有效地组织教学，引导学习。教学思路是否清晰，板书是否工整美观，能否注重启发式、探究式、讨论式、参与式等学习方法的运用；能否组织学生围绕学习问题进行充分讨论，有效进行小组合作学习，能否有效使用多元学习评价方式，激励学生主动地参与学习、体验学习过程。

3、教学效果：教学目标是否达成。

五、督导要求

1、督导组要深入课堂，掌握真实情况，对于常规教学问题较严重的课堂要进行二次督导。

2、督导组要在随堂听课后，及时向督导对象反馈课堂教学情况，并提出指导性建议。

3、督导时间由各小组组长根据课表在督导时间内自行安排。

六、结果运用

在专项督导中，发现的优秀教师，将在全校表扬推介，发现的突出问题要进行跟踪督查。

                                                     德彩网校长室、督导室

                                                                2016年2月21日