传递“悦”读的力量

——德彩网2009班读书会“一本书的旅行”活动

“随风潜入夜，润物细无声。”作为家长，在希望孩子们爱上阅读之前，当然首先要自己享受读书这件事。近期学校开展的“一本书的旅行”活动，让家长们在自己“悦”读之余，还有机会以书为载体，分享和传递对文字的认识和感受，同时发现更多的好书。

迎着初夏轻柔的阳光，2009班的三位妈妈相约在德彩网的阅读驿站，一起开启了一段书的浪漫旅行。

2009班李奕成妈妈推荐《教出乐观的孩子》

未曾谋面的书友：

    你好！

当你选择了打开这本书，我相信拿着书的你跟我一样，对孩子最大的期望不是成功，而是健康和快乐。乐观是孩子最需要培养的品质之一。我们都相信，孩子拥有了乐观的品质就等于掌握了人生幸福的密码。

然而怎样才能拥有一个乐观的孩子呢？读这本书之前，我曾以为乐观是一种与生俱来的性格。可这本书却颠覆了我们的认知，它告诉我，孩子是乐观还是悲观关键在于后天怎么教导。孩子的悲观形成主要有四个来源：遗传基因、父母的悲观、从父母或老师那儿得来的悲观性批评，以及自己掌控感和无助感的经历。其中遗传只起了很小的作用，后三者则是我们为人父母应该努力的方向。

这本书不仅改变了我们的观念，还给出了具体的、可实操的指导：首先，要培养乐观的孩子，自己要先变得乐观。因为“孩子就像海绵，他们不但吸收你所讲的话，也吸收你讲话的方式。”

我们可以带着孩子做一些改变对不愉快事件的看法和解释的练习，培养出孩子乐观的解释风格。因为对事情的解释风格比发生的事情本身更能左右我们的心情。我们在批评孩子的时候，应该着重于特定及暂时性的个人原因，避免责怪孩子的个性或者能力。

同时，这本书也指导我们避开一些误区。从我们成为父母的那一刻开始，就一直在各种育儿理念中摸索和学习。大多数家长都知道要给予孩子足够的肯定和赞美，可是却忽略了空洞的夸奖和鼓励顶多能帮助孩子形成“感觉满意”，但孩子的自尊最终需要来源于掌控挑战、工作取得成功、克服挫折之后带来的愉悦和成就感，这些才是在“表现满意”的基础上形成的真正的自我满意。因此我们需要教给孩子“表现满意”的方法，来帮助他们获得更好的感受和情绪。

现在我把这本书推荐给你，我相信这本书一定能让你产生相见恨晚的感觉，因为它将会在教给孩子乐观方面给你提供很大的帮助。让我们一起从书中学习，如何教会孩子对世界及生活采取乐观积极的态度，获得抵御生活中那些不可避免的挫折和挑战的力量。最后，祝福我们都能拥有一个乐观、积极、幸福感十足的孩子！

2009班杨迦得妈妈推荐《心教》

这本书呈现了萨提亚实用心理学在家庭教育中的做法和影响力，唤起孩子的正向好奇、自我觉察、情绪转化，进而到达欣赏自己、爱上学习的效果，释放出孩子内在的生命力。在阅读和学习的过程中，不但可以帮助你有效的解决孩子的问题，同时也能获得自身的疗愈和成长，提高爱和教养的质量。我相信这就是作为一名妈妈所希望的。

2009班田晓何妈妈推荐《小海蒂》

小海蒂是一个非常生动善良的孩子，她总是非常乐观，拥有强大的行动力，乐于助人，总是把自己的想法带给他人，让他们感受到温暖和力量。她充满活力和热情，拥有坚定的信念，拥有坚强的决心，能够持续地去实现自己的目标。同时还能把她的热情传递给他人，让他们看到改变世界的可能性。她总是关心社会发展，无论是在环境保护，还是在教育，健康，反腐败等方面，总是积极参与，去做一些有意义的事情。她乐于助人，让更多的人受益，让世界更加美好。所以，希望我们的家长也能从中受到启发，看到孩子们的闪光点，能培养出有强烈社会责任感的孩子，让孩子们积极乐观，乐于助人。

撰稿：2009班 李奕成妈妈